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miércoles, 24 de mayo de 2017

TA 30. Vistas de piezas en diédrico. Primer ciclo de ESO.

   VISTAS EN DIÉDRICO: ALZADO, PLANTA Y PERFIL.

   Exponemos a continuación una serie de piezas tridimensionales en perspectiva para visualizarlas y dibujarlas en sus vistas diédricas (planta, alzado y perfil). Cada división que aparece en las piezas equivale a un centímetro (10 milímetros).

   En  el siguinete vídeo se explica extraordinariamente bien cómo se representan las vistas de un sólido geométrico:  https://youtu.be/_6ft8KryQMs



   Exponemos  la solución de la primera pieza, la cual es un ejercicio preparatorio para hacer la lámina que hay que entregar.

Actividad nº 1.

Título: vistas principales en diédrico.

   Consiste en dibujar en un formato A/4 las tres vistas pricipales (alzado, planta y perfil)  A continuación presentamos la solución de las piezas nº 3 y 4  presentadas en perspectiva.




   
   Actividad nº 2, de ampliación.
 
   Título: vistas principales en diédrico.
      Consiste en dibujar en un formato A/4 las tres vistas pricipales (alzado, planta y perfil)  A continuación presentamos la solución de las piezas nº 5 y 6  presentadas en perspectiva.

  
   Actividad nº 3, complementaria.

   Título: vistas principales de una casa humilde y un sofá incómodo.

   A continuación harás esta actividad de iniciación de vistas principales de un objeto tridimensional. En este caso una figura que tiende a parecerse a un sofá, simplificando sus formas, y otra de una pequeña casa también muy simplificada.

  Interesaba que reconozcas bien las formas, con el fin de captar mejor sus tres dimensiones a la hora de hacer la vista de frente (alzado), la vista desde arriba (planta) y una vista lateral (perfil).

  El resultado final consiste en aplicarle color a las diferentes caras de las figuras.

  Ponemos aquí un ejemplo de lo que se pide.










jueves, 18 de mayo de 2017

TA 26. Perspectiva atmosférica con gamas de tonos monocromáticas. Primer ciclo de ESO.

   LA COMBINACIÓN DE COLORES MONOCROMÁTICA.

   Recordemos que una combinación armónica de tonos (de colores) es la resuelta con tonos que se parecen entre sí, como vimos con las gamas hechas con tonos fríos cálidos.

   Una combinación monocromática es la que se obtiene con tonos a base de coger uno determinado y aclararlo con blanco (le añadimos valor) y oscurecerlo con negro (le restamos valor). Todos los tonos (colores) conseguidos son realmente el mismo color más claro y más oscuro, de ahí que se parezcan entre sí. Cuando hacemos una composición con estos tonos obtenemos armonía, una combinación armónica de colores.

  Para estudiarlo con más detalle es preciso ir al siguiente enlace de, concretamente al tema T(espacio)20 de este mismo blog y leer el apartado 8.1.1. Combinaciones armónicas monocromáticas. http://dibutodo.blogspot.com/2019/09/t-20-el-color.html
  
  
  LA PERSPECTIVA ATMOSFÉRICA.
 
  La perspectiva atmosférica (también llamada perspectiva aérea) es la empleada  para dar profundidad con el uso del color. Los colores se van aclarando u oscureciendo en función de su lejanía o cercanía respecto al observador.

  Este efecto de lejanía se aprecia muy bien en los paisajes. A continuación ofrecemos una fotografía de paisaje en donde vemos cómo se van aclarando las montañas conforme se van alejando, generándose así una gama de tonos monocromática.

 
Imagen de Susan Cipriano en Pixabay




    AHORA NOS TOCA DIBUJAR A NOSOTROS.

    Actividad nº 1.
    Título: Perspectiva atmosférica con gama monocromática.
   
    La actividad consiste en dibujar un paisaje, acentuando la lejanía y la cercanía de lo que se dibuja a  base de usar un solo color y aclararlo u oscurecerlo, generándose una perspectiva atmosférica generándose una gama de tonos monocromática.

   Se ofrece la posibilidad de que al objeto que se dibuje para un primer término se trabaje con los colores que uno quiera para resaltar aún más el efecto de profundidad entre ese objeto y el espacio paisajístico que se muestra detrás.


Mostramos algunos resultados de los alumnos.














   

    Actividad nº 2, complementaria.

     Título: composición abstracta con gama monocromática.

     Consiste en que resuelvas en un A/4 una composición abstracta usando una gama de tonos monocromática. Mostramos ejemplos resueltos por alumnos.